Unidad 3

 Modelo de Aprendizaje por Indagación

Ideas principales de las lecturas correspondientes a la unidad.

Se da énfasis en la metodología por indagación,  la cual data en desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje a través de un proceso de investigación donde el estudiantado es protagonista principal, aprende por sí mismo y encuentra soluciones sobre una situación de problema lo que hace que obtenga conocimientos más significativos; ya que se estima que esta metodología, “Permite que los estudiantes comprendan de manera más profunda los temas, contenidos y aprendizajes” (Agencia de Calidad de la Educación, 2016, p.6). Lo que enriquece aún más su proceso de aprendizaje.

Se valora la importancia del pensamiento crítico, dado a que los estudiantes a través de esto aprenden a, “realizar análisis y reconocimiento de la información, compara y contrasta referencias, discute conocimientos en base a ciertos argumentos, e inclusive puede presentar inferencias de tipo estratégico” (Montiel, Charles y Olivares, 2017). Lo que es fundamental para que los estudiantes desarrollen habilidades decisivas, tengan sentido crítico, aprendan a discernir y sintetizar información, así a como ser dueños de sus propios pensamientos.

Se resaltan las tecnologías emergentes que inciden en el pensamiento crítico, se estima que estas pueden aplicarse a la caricatura digital, ya que se interpreta que estas tecnologías, permiten la utilización de herramientas y recursos que promueven la investigación, el análisis, la colaboración y la reflexión, lo que contribuye al desarrollo del pensamiento crítico. (Lengua et al, 2020, pp.89-94). Que es uno de los potenciales que posee la caricatura digital, dado a que estimula este tipo de pensamiento al proporcionar nuevas formas de interacción y desafíos cognitivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, al dejar que el lector active su curiosidad, analice sobre sobre su contenido, creer su propia perspectiva y comprendan realidades en la información a través de su propia reflexión. 

Aprendizajes significativos de cada uno de los temas de estudio.

-El modelo por indagación apoya a los procesos educativos, ya que centra al estudiantado y busca que este sea explorador de su aprendizaje, lo que permite que este sea constructor del mismo.

-Durante la metodología por indagación el docente debe ser guía u orientador, donde ayuda a los estudiantes a encontrar y discernir entre los conocimientos.

-El uso de caricaturas son estrategias ideas para desarrollar conocimientos, ya que el estudiante puede imaginar lo que se le da entender y desarrollar una idea más clara de esta; así mismo, puede ser útil en temas tediosos que sean difícil de comprender, dado a que capta la atención de los estudiantes, hace que se interese más en lo que leen y se sienta motivados por adquirir el conocimiento.

Dificultades para el desarrollo de las actividades planteadas y como logró resolverlas.

Se tuvo dificultades para crear la historieta, ya que era primera vez que usaba esta estrategia y la herramienta Pixton, para proyectar un tema de aprendizaje lo cual fue un poco complicado, así como manejar las animaciones para que todo fuera coherente.

Resolví esta dificultad indagando y siendo curiosa con todo lo que tenía la herramienta lo cual fue muy útil para desarrollar a cabalidad la actividad y mediante el mejor desempeño.

Las evidencias (tareas u otras actividades) que desarrolló, así como una reflexión del uso de las herramientas utilizadas.

Tarea 2: Diseño de una historieta.

Se desarrolló una historieta para desarrollar un tema educativo de manera transversal que evidenciara y causara un aprendizaje por indagación en el estudiantado. Se utilizó la herramienta pixtón, la cual es ideal para convertir temas de aprendizaje en animaciones llamativas, lo que logra que se capte la atención con facilidad y desarrolle una mejor comprensión; sin duda alguna es ideal para reforzar conocimientos en los estudiantes.

Plantee en prosa una actividad que a usted le gustaría realizar con sus estudiantes utilizando el Modelo de aprendizaje por indagación, además comente por qué la actividad o contenido se presta para utilizar el Modelo.

Realizaría y desarrollaría el tema de ciclo de la vida de los seres vivos, que los estudiantes exploren a través de la naturaleza un proceso que, de explicación a este, por ejemplo, busquen en su entorno como es el ciclo de vida de una rana, cómo empieza, su trayectoria y su final; que traten de investigar por ellos mismo, analicen, reflexionen sobre este y que saquen sus propias conclusiones. Esto permitirá que el estudiante sea participante activo de su proceso de aprendizaje, lo que garantiza su construcción y establecería la adquisición de conocimientos significativos en ellos.

Este contenido se presta para ser utilizar el modelo, ya que es un tema abierto a la exploración e investigación, permite una indagación mediante diversas fuentes que son útiles para desarrollar un aprendizaje efectivo; además, este tema es ideal para no solo abordado a través de información concreta como siempre se hace, que en ocasiones no es efectiva para formar una comprensión pertinente, por ende, al utilizar el modelo haría que los estudiantes conozcan el tema a profundidad y que lo aprendan mejor.